如何培养学龄前儿童的浏览兴趣？
美国心理学家推孟在天才产生学的研究成果中指出，有44的天才男童和46的天才女童是在5岁之前开始浏览的。初期浏览可以使儿童增长知识，开阔眼界，增进观察力、想象力、思惟力及表达能力的发展与提高，而且能使儿童取得情感、社会性等方面的发展。
简明地讲，儿童浏览兴趣即指儿童对文献和进行浏览活动的爱好，是对文献的内容、意义进行积极探索和对本身从事浏览活动的主动性心理偏向。这类心理偏向表现在对文献和浏览活动的特别爱好和积极的浏览态度。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“好”与“乐”都是浏览兴趣的反应。
当儿童对浏览产生兴趣时，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。固然，浏览兴趣常常影响浏览效果。有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同的读书条件下去读同一种书，其结果一定会出现很大的差距。因此，在家庭和少儿图书馆展开浏览指点工作时，首先重视和研究的问题，就是对儿童浏览兴趣的培养。
人的兴趣不是天生固有的，它是在预定客观环境影响下和一定需要的基础上，通过社会实践构成与发展起来的。一北京白癜风医院哪家好样，儿童浏览兴趣的产生、发展是与我们的引导、培养没法分开的。如果我们根据儿童心理的特点和浏览构成、发展的规律，采取多种方式有意识地培养和激起浏览兴趣，那末，艰巨的浏览任务,就会变得轻松愉快起来，把“苦读”变成“乐读”、“趣读”，从而提高浏览效力。
关于培养兴趣，郭沫若说过：“兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使人能够完善地完成自己的工作。有了兴趣，就会去勤学苦练，就会对一个人的成绩产生作用。兴趣是可以培养出来的。”这也说明了兴趣的重要性。
学龄前儿童的意志力比较薄弱，自控能力还比较差，因此浏览兴趣的培养就显得更加重要。学龄前儿童是儿童心理发展进程中最重要白癜风治疗的时期，或称敏感期。前苏联教育家马卡连柯曾说过，教育的基础主要是五岁之前奠定的，它占全部教育进程的90。所谓敏感期也称关键期，是指在某一特定年龄时期儿童对某种知识或行动十分敏感，学习起来很容易，错过这个时期学习则产生困难，乃至影响毕生。
例如：儿童语言发展的敏感期是2岁左右，书写敏感期出现在3.5岁至4.5岁时期，浏览敏感期出现在4.5岁至5.5岁时期。所以，一些教育专家认为“6岁前较6岁后更容易学习浏览”。