以下为内容梗概，全文请详见外发报告：《职业教育：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》
1.争夺职业教育千亿蓝海，修法通过开启发展新纪元
1.1.以就业与提升职场竞争力为导向，学历与非学历并行
职业教育指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育以就业与提升职场竞争力为导向，根据受教育者是否获得学历证书可划分为学历职业教育和非学历职业教育两类。学历职业教育又称为职业学校教育，分为初等、中等、高等职业学校教育；非学历职业为职业培训，细分领域较多，主要可以分为职业考试培训、技能培训、语言培训及企业培训。
1.1.1.学历职业教育：中等与高等职业教育为主
我国学历职业教育可划分为初等、中等、高等职业学校教育，其中初等职业教育是在难以推广九年制义务教育的老少边穷地区采取的政策，整体规模很小。中等职业教育对应于普通教育体系中的高中教育阶段，可细分为中等专业学校（中专）、技工学校（技校）、职业高级中学（职高）、成人中等专业学校（成人中专）四大类，根据《年全国教育事业发展统计公告》数据显示，年，我国中等职业教育共有学校1.12万所，中等职业教育在校生.70万人，占高中阶段教育在校生总数的41.0%。高等职业教育对应于普通教育体系中的大学教育阶段，教育主体为职业技术学院（专科），年，职业技术学院院校数为所，在校生数达.65万人。