原文刊载于《中国外语》年第6期
动态系统论视角下跨洋互动写作课程
学生英语作文的复杂度、准确度和
流利度研究
许春燕LawrenceJunZhang(张军)战菊
摘要:本实证研究基于“跨洋互动在线英语写作”课程，以动态系统论为指导，考察中国学生英语作文的语言特征。受试为选修该课程的8名中国学生，运用了Wolfe-Quinteroetal.()所总结的方法考察学生作文语言的复杂度、准确度和流利度。总体测试结果表明学生作文写作流利度和复杂度普遍提高，但准确度却普遍下降。每个学生作文的语言复杂度、准确度和流利度的发展趋势呈现不同的特点。学生作文的成绩以流利度和准确度的贡献权重最大。在跨洋互动教学过程中，我们应该积极引导学生调整对语言准确度的哪家医院白癜风能治好白癜风的症状是什么